Dentro de unos pocos años habrá cambiado el concepto de libro. Quizás su formato, tal como hoy lo conocemos, esté reservado para fines muy concretos o para géneros y disciplinas especÃficas. En todo caso, el libro, su concepto, va estar sometido a cambios muy relevantes en un futuro nada lejano. La cultura de la digitalización, las potentes herramientas ligadas a las nuevas tecnologÃas y la presencia de nuevas generaciones educadas y entrenadas con la pantalla cambiarán el propio concepto de libro tal cómo hoy lo concebimos y muy especialmente el enfoque y negocio de la industria editorial.
Es previsible que no tardará mucho tiempo para que el libro en papel sea un recurso a casos muy especiales. Quizás muy ocasionalmente para regalar una edición en papel de una buena novela (y quizás sea un obsequio para muy especial, y caro, comparativamente). Y probablemente algunos manuales de la educación primaria y secundaria también mantengan parcialmente el formato. Si embargo la forma de comunicar información y conocimiento estará ya inundada de digitalización y nuevas tecnologÃas más eficientes y de un uso gratuito y masivo.
¿Qué tipo de cambios son previsibles? Quizás sea interesante reflexionar sobre estas cuestiones.
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andres pedreno
Algunas de las polÃticas laborales de nuestras universidades parecen importadas de viejos manuales. Control y registro de horarios (personal administrativo) , escaso fomento de iniciativas socialmente rentables, incremento en la burocratización de la actividad docente e investigadora, encuestación de la calidad sin incentivos ni criterios sociales relevantes, complementos reiterativos…
Además tendrÃamos que preguntarnos qué hacemos desde la perspectiva de la motivación. ¿Qué hay de los incentivos reales para ser innovadores y creativos desde una perspectiva de rentabilidad social?. No es ningún secreto que la efectividad de nuestras polÃticas de incentivos es muy baja. Los escasos incentivos existentes en las universidades (de un gran número de paÃses) vienen a legitimar métodos y modelos bastante divergentes de objetivos que realmente estén ligados a la rentabilidad social de los que hacemos.
Google rompió los esquemas de propios y extraños al introducir una polÃtica laboral realmente revolucionaria -a juzgar por los resultados que a continuación mencionamos- centrada en dejar sus trabajadores que emplearan libremente el 20% de su tiempo en el desarrollo de proyectos elegidos por ellos mismos. Sobre este tema quizás fuera interesante reflexionar un poco.
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andres pedreno
No sé si lo que voy a comentar podrÃa ser clasificado en la categorÃa de “buenas practicas” de una web universitaria, pero tras repasar algunas webs académicas de diferentes paÃses quizás merezca la pena reseñarlo.
A todos nos ha llamado la atención alguna vez la “home” del MIT un ejercicio de sobriedad y buen diseño que esconde un árbol de información extraordinariamente extenso y profundo con contenidos y recursos muy valiosos. El titular más importante (spotlight) siempre va referido a un tema relevante relacionado con la docencia o investigación, generalmente, desarrollado en el MIT. Suele ser un titular atrayente para visitantes externos, en otras palabras: se busca la relevancia social. En mi opinión esta practica revaloriza esta web universitaria. y representa toda una declaración de intenciones acorde con la misión de una institución universitaria.
Estos dÃas el titular no podÃa ser otro que el de la crisis financiera en los Estados Unidos.
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andres pedreno
La publicidad contextual fue un paso decisivo para hacer más efectiva e inteligente la publicidad convencional. Ahora le toca el turno a la señalización digital (más conocida todavÃa por Digital signage). Y es que el uso de contenidos digitales emitidos a través de pantallas LCD, plasma, LED, etc. entran en una dimensión tecnológica completamente nueva y llena de posibilidades a la hora de interactuar con el usuario. Los carteles convencionales que vemos en nuestras calles son cosa del pasado.
La fuerza de este tipo de publicidad es su capacidad tecnológica para facilitar la interacción con los contenidos y, lo que es más impactante, su adecuación al receptor, su personalización. Emulando pelÃculas futuristas, es como si a la entrada de la una biblioteca universitaria el móvil de un alumno de última generación, vÃa sistemas como bluetooth, provocara que a su paso aparecieran anuncios tales como “Lista de libros recomendados para el examen de la FÃsica Cuántica del dÃa 20 de este mes”; tras otro: “Tienes dos libros para devolver fuera de plazo”. O al entrar a una clase sencillamente saliera en pantalla “Peláez, por favor, apague su móvil” seguido de “prepare su power-point, hoy le toca exponer su trabajo en clase”.
Entre información utilÃsima para el usuario e invasión de la privacidad hay una barrera muy confusa. Al leer los ejemplos de arriba, es fácil imaginarse el debate que se generarÃa en cualquier órgano universitario; predominarÃa, lógicamente, el derecho de preservar la privacidad del individuo, pero también cierto rechazo global a la propuesta. Pero al margen de lo tópico y obvio, quizás deberÃamos reflexionar más sobre posiciones más generales.
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andres pedreno
Hace escasos dÃas me preguntaban sobre el impacto de la actual crisis económica -en realidad hay que llamarla ya por su nombre- en Internet y en la sociedad de la información en general. La pregunta no tiene una respuesta fácil, asi que puse mi mente a divagar con el objeto de compartir algunas reflexiones que plasmo en este blog.
En los últimos años la publicidad ha sido el motor de Internet. Se han generado millones de sitios, blogs, servicios cuya única fuente de ingresos ha sido y es la publicidad online. Su rápido crecimiento en los últimos años ha propiciado una enormidad de respuestas en todo tipo de contenidos, una gran porcentaje de las mismas ligadas al programa Adsense de Google. Incluso los grandes grupos mediáticos, al margen de Google, han contratado grandes campañas publicitarias online al abrigo de los resultados y credibilidad de la publicidad contextual.
Asà las cosas no encontramos con una coyuntura caracterizada por la incertidumbre y una notable caÃda en las expectativas del consumo y de la inversión. Los expertos ya señalan una duración más prologada de las crisis, al tiempo que auguran también una mayor internacionalización de la misma.
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andres pedreno
¿Son las universidades lo suficientemente innovadoras? ¿Hay reflejos orgánicos para responder a las necesidades que emanan de la sociedad de la información y la globalización? ¿En qué medida la entidad y velocidad de los cambios que presenciamos contÃnuamente son seguidos de respuestas eficientes y satisfactorias en materia de formación?
Estas son algunas de las preguntas o reflexiones que parecen obligadas en los momentos actuales. Los medios recogen frecuentemente el desfase de titulaciones cuya demanda en el mercado es mÃnima, por no decir en algunos casos, nula. Se discute poco de otras cuyos perfiles todavÃa parecen gozar de cierto crédito en el mercado (empresariales, computación diseño gráfico…).
Sin embargo, algunos paÃses toman iniciativas que intentan responder a necesidades crecientes de las empresas, incluso sin que éstas hayan tomado conciencia de las mismas. El objetivo es proporcionar soluciones eficientes y creativas a problemas que se plantean actualmente en pequeñas y medianas empresas. Un ejemplo muy significativo tuvo lugar hace unos meses cuando tres prestigiosas universidades finlandesas anunciaron una fusión: University of Art and Design Helsinki (TAIK), the University of Technology (TKK) and the Helsinki School of Economics (HSE).
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andres pedreno
Llevo años defendiendo un desarrollo de sitios web a bajo coste. La primera crisis que afecto a Internet (la burbuja de las punto com de finales de milenio e inicio de década) casi se ha olvidado a juzgar por los derroteros en los que se mueven algunos nuevos proyectos que se impulsan actualmente bajo el sello de la web 2.0, redes sociales y otros proyectos creativos, algunos de los cuales empiezan a arrancar con bastante fuerza.
La actual crisis puede representar un serio revés para algunos de estas empresas que se hayan diseñado olvidando la racionalización de costes y contabilizando un escenario excesivamente optimista una en la generación de ingresos. Es conocido que las inversiones de las empresas en publicidad es uno de los gastos que los responsables de las mismas recortan con mayor rapidez. Está por ver si la publicidad contextual (principal componente de la publicidad que crece en Internet) se ve afectada por la actual crisis, dado que algunos la ven como un medio para paliar las disminuciones de ventas a un bajo coste.
Sea como fuere, lo cierto es que la racionalización de costes vuelve a ser necesaria. En este sentido, conviene recordar el interés de las metodologÃas que se han empleado para el desarrollo de proyectos web universitarios que se han realizado a muy bajo coste. Y por supuesto las iniciativas de muchos emprendedores que han impulsado ideas brillantes con una apabullante escasez de recursos. Demos un repaso a algunos tópicos, no por esto menos ciertos.
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andres pedreno
¿Son claves las universidades para el liderazgo de un paÃs en innovación? Cada vez hay más paÃses que responden afirmativamente a esta pregunta y pasan a la acción con ambiciosos programas destinados a maximizar el potencial de las universidades en este ámbito. Son paÃses tan distantes como el Reino Unido, China, México, Brasil…
Las universidades parecen desempeñar un papel clave en los propósitos y ambiciones de los paÃses en ser lÃderes en innovación y las ventajas que esto representa en materia de riqueza nacional y empleo.
Hace pocos meses John Denham, secretario de de estado para la innovación en el Reino Unido presentaba un libro blanco sobre la innovación en el que plantaba la acción conjunta de las universidades, empresas e inversores de capital riesgo invitándoles a crear “sociedades para la innovación” capaces de desarrollar “soluciones locales para retos regionales y locales”. La pretensión del gobierno del Reino Unido era doblar la transferencia de tecnologÃa desde el sistema universitario con el claro propósito de robustecer la competitividad británica o abordar cuestiones tan complejas e inquietantes como el cambio climático. En definitiva, alianzas entre las empresas, el capital y las administraciones con la vista puesta en su incidencia en el desarrollo local.
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Tags: conocimiento, innovación, polÃticas de innovación
andres pedreno
Uno de los vÃdeos más populares en TeacherTube -la versión educativa de Youtube- se titula Pay attention (“Preste atención”) y es una invitación a los porfesores a incorporar rápida y entusiastamente las nuevas tecnologÃas a la enseñanza. Lo cierto es que hace unos años mencioné en un discurso de Universia, las consecuencias que tendrÃa en la sociedad y en particular en los métodos educativos la que califiqué la generación de la pantallla. Hoy este vÃdeo me confirma de alguna forma la imperiosa necesidad que tenemos de cambiar nuestros métodos de enseñanza y aprendizaje.
El vÃdeo Pay attention, se pregunta el porqué si la mayor parte de los estudiantes pueden ser actualmente clasificados con la etiqueta de “estudiantes digitales” hay tantos profesores que rechazan la era digital en sus métodos y practicas docentes. El video (en realidad recoge textos con preguntas y respuestas) fue creado con el propósito de motivar a los profesores para un uso más efectivo de la utilización de la tecnologÃa en su enseñanza (secundaria)
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Tags: educacion y nuevas tecnologÃas, metodos de aprendizaje
andres pedreno